Sustavno i polako država kroz institucije preuzima kontrolu nad djecom, odgojem i to ne u svrhu ptimalnog razvja kako fizički tako i psihički, emocionalno i int
elektualno nego ih se intelektualno zatupljuje. Naime 95% škole, naobrazbe je bubanje nebitnih stvari od kojih se masa toga kasnije pokaže netočno, pogotovo kemija, biologija a i revizije povijesti mijenjaju text udžbenika, pritom je dokaz uspješnosti recitiranje napamet tog umemoriranog a intelekt se razvija ako koristiš imaginaciju kroz propitivanje, kritičko razmišljanje,istraživanje, kreativan rad, u nordijskim zemljama je to 90% nastave, pogotovo u Finskoj a znamo di je finska ispred nas kao i azijske zemlje. Djeca sa manjim intelektom postat će prosječni ili glupi ljudi a kao takvi su poželjni plitici i moćnicima jer su jeftina radna snaga i podložni manipulacijama, intelektualci bi se da prevladavaju u ovom društvu zapitali KAKO TO, baš kao Vojko V da nam ova prebogata zemlja postaje kruha gladna, da su pućke kuhinje pune a slavonija hranilica naša je prazna, kako ljudima tako i plodovima zemlje?
Prikaži još ↓
Il
Illaminat
19.2.2020.
Uređivanje komentaraOdustani
O brinu se za djecu, i to tuđu, i to samo do poroda. Dalje nije bitno.
Dr.Gonzo.
19.2.2020.
Uređivanje komentaraOdustani
Ma de dobro je, tko je jos vidio brinuti se o rodenoj djeci, rodena su pa neka se sama snadu. Ima da se fokusiramo I svu energiju preusmjerimo na borbu onih ner
odenih fetusa pa kada se rode, onda neka pate kao I ova nezbrinuta, rodena djeca. Tako se problemi rjesavaju I sutra ce nam vec biti bolje, hoce ali malo sutra.
Prikaži još ↓
Svaki korisnik koji želi komentirati članke obvezan je prethodno se upoznati s Pravilima komentiranja na web portalu 24sata te sa zabranama propisanim stavkom 2. članka 94. Zakona .
Svaki korisnik koji želi komentirati članke obvezan je prethodno se upoznati s Pravilima komentiranja na web portalu 24sata te sa zabranama propisanim stavkom 2. članka 94. Zakona .